FORMAT PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO

1.      Aspek Rekayasa Perangkat Lunak

No	Indikator	Penilaian
		S	CS	KS	TS
1.	Efektif dan efisien dalam pengembangan maupun penggunaan media pembelajaran
2.	Reliable (Handal)		ü
3.	Maintainable (dapat dikelola dengan mudah)		ü
4.	Usabilitas (mudah digunakan)	ü
5.	Ketepatan pemilihan jenis software		ü
6.	Reusable (sebagian atau seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain)		ü
7.	Mudah dimengerti		ü
8.	Sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan		ü

Keterangan:

·         S          = sesuai

·         CS       = cukup sesuai

·         KS       = kurang sesuai

·         TS        = tidak sesuai

2.      Aspek Desain Pembelajaran

No	Indikator	Penilaian
		S	CS	KS	TS
1.	Kejelasan tujuan pembelajaran	ü
2.	Relevansi tujuan pembelajaran dengan SK/KD/Kurikulum	ü
3.	Pemberian motivasi belajar		ü
4.	Ketepatan penggunaan strategi belajar		ü
5.	Interaktivitas		ü
6.	Kelengkapan dan kualitas bahan bantuan belajar	ü
7.	Kedalaman materi		ü
8.	Kemudahan untuk dipahami		ü
9.	Kesesuaian materi dengan tujuan pembelajaran		ü
10.	Sistematis, runtut, alur logika jelas		ü
11.	Kejelasan uraian, pembahasan, contoh, simulasi, latihan		ü
12.	Konsistensi evaluasi dengan tujuan pembelajaran		ü
13.	Ketepatan dan ketetapan alat evaluasi		ü
14.	Pemberian umpan balik terhadap hasil evaluasi	ü

Keterangan:

·         S          = sesuai

·         CS       = cukup sesuai

·         KS       = kurang sesuai

·         TS        = tidak sesuai

3.      Aspek Komunikasi Visual

No	Indikator	Penilaian
		S	CS	KS	TS
1.	Komunikatif; sesuai dengan pesan dan dapat diterima/sejalan dengan keinginan sasaran	ü
2.	Kreatif dalam ide berikut penuangan gagasan		ü
3.	Sederhana dan memikat	ü
4.	Visual (layout design, typography, warna)	ü

Keterangan:

·         S          = sesuai

·         CS       = cukup sesuai

·         KS       = kurang sesuai

·         TS        = tidak sesuai

4.        Aspek Kesesuaian Media dengan RPP

No	Indikator	Penilaian
		S	CS	KS	TS
1.	Apakah media yang digunakan dapat mengkonkritkan materi yang abstrak atau dapat menyederhanakan materi yang rumit?		ü
2.	Apakah dapat membangkitkan minat dan motivasi siswa dalam belajar?		ü
3.	Apakah dapat mempermudah belajar siswa?		ü
4.	Apakah sudah sesuai dengan materi ajar?		ü
5.	Apakah sudah sesuai dengan karakteristik siswa?		ü
6.	Apakah sudah sesuai dengan budaya Indonesia atau budaya lokal?		ü
7.	Apakah penyampaian materi melalui media menjadi stimulus bagi siswa untuk lebih meningkatkan keingintahuannya?		ü

Keterangan:

·         S          = sesuai

·         CS       = cukup sesuai

·         KS       = kurang sesuai

·         TS        = tidak sesuai